mamlas: (СССР)

Попалась тут на развале одна брошюрка к 250-летию Академии Наук (тогда АН СССР).


Вообще, статистика довольно спокойная и обезличенная. Никаких сенсаций. Но несколько таблиц показались интересными в свете сегодняшних споров о справедливых-несправедливых национальных квотах в СССР.
Например, вот эта:

mamlas: (Default)
Здесь у меня в декабре (ну в декабре! помните, что за время было ...) был перепост обращения-крика от Елизаветы Петровны Глинки (доктора Лизы), в котором она без обиняков высказала Двору и свите всё, что думала на тот момент (не думаю, что что-то изменилось в её мнении и сегодня ... даже после награждений).

Вот этот возглас.


Оригинал взят у [livejournal.com profile] mamlas в Чем МЫ недовольны
Оригинал взят у [livejournal.com profile] doctor_liza в Чем МЫ недовольны.

"Видимо, мы просто не смогли донести до них, что мы тоже недовольны этим и стремимся побороть" -
http://www.itar-tass.com/c12/294501.html


Это сказал Исаев из ЕР.

Читать дальше ... )


А сегодня мне пришёл замечательный комментарий к этому перепосту со ссылкой на новый стих-быль Юнны Мориц, не менее пронизанный болью от современности и за современность.

Правда сам комментарий его авторшей был удалён. Потому и не даю на неё ссылку. Но само произведение с удовольствием предоставляю вашему вниманию. А Инне всё же спасибо за ссылку!

© НЕ ДЛЯ ПЕЧАТИ
Б У К В А Л Ь Н О

Власть бессовестно врёт, называя их "образованными".
Образованны те, у которых образовалось
Нечто, кроме "Путлер зассал" или "быдло Рашки".
Образованны те, у которых образовалось
Нечто, кроме той Государственной премии за
"Х+й в плену ФСБ", такой Государственный Х+Й.

Образованны те, у которых образовалось
Нечто, кроме бешеных писек, образованных государством
Для Государственной премии всех государств.
Образованны те, у которых образовалось
Нечто, кроме "угробить Рашку", "скотов – на бойню",
Нечто, кроме крутой мечты о захвате власти.

Власть, конечно, всегда – мечта о её захвате.
Но желательна власть, у которой образовалось
Нечто, кроме дипломов о высшем образовании,
Образующем это враньё вокруг "образованных",
У которых образовалось всего и только –
"Быдло Рашки", "Путлер зассал" и "угробить Рашку".

Издавайте словарь таких образованных граждан –
Именно то, что естественно образовалось
В такой "образованной", властью любимой среде,
Где само государство такую среду образует, –
Чтобы власть оставалась в одних и тех же зубах,
Протезы которых передают по наследству!..
 

mamlas: (Default)

Не пугайтесь - ничего страшного здесь не будет. Я для красного словца придумал рубрику «Русская тьма». На самом деле здесь я собираю свои путевые очерки.

Чего скромничать - странствовал по Руси я изрядно, и накопилось в моем архиве достаточно прелюбопытного материала. Хотел вот, поделиться...

Фото и текст © Геннадия Михеева

«Берегиня» против «Чикаго»

Завершающий репортаж из серии «Лесная боль»

Вне времени Костромская область

-...Бывают и “плохие парни”. Ну, ничем их не увлечь - за одно дело начинаются, а скоро бросают, говорят: “Надоело...” Но иногда такое выдадут! Спросишь: “Сережа, с чего начинается Родина?” А он: “С бабушкиного крылечка, с березок у него...”


А крылечко-то у бабушки полуразвалившееся, березки в болотине стоят. Но мальчик абсолютно искренне это говорит, из сердца слова льются. Он трудный ребенок, но мне с такими хулиганами, с безотцовщиной, интереснее, чем с тихонями...

Читать дальше, /+ 13 фото/ ... )
mamlas: (Default)
Слишком много букв

Глобальная реформа ожидает русский язык в ближайшем будущем. Готовящийся Министерством образования и науки законопроект сопоставим с реформой орфографии русского языка 1917-1918 года, когда из русского алфавита было удалено 4 буквы.

Основным фактором, повлиявшим на возникновение этой реформы, стало готовящееся вступление России в ВТО. Сложность в том, что в латинице всего 26 знаков, в то время как в кириллице 33.

В автомобильных номерах используются только те символы, которые визуально совпадают с латинскими (А, В, Е, К, М, Н, О, Р, С, Т, У и Х).

Андрей Фурсенко, ещё находясь на своём посту, предложил несколько вариантов упрощения российского алфавита. Первый вариант – полностью перевести язык на транслит, часто использующийся при наборе sms и в других сервисах. Но, в этом случае, сложности возникнут с фонетически труднопередаваемыми буквами русского языка. Их латинский аналог займёт гораздо больше места в написании и печати, чем привычные нам кириллические символы. Ж (zh), Ц (tsch), Ш (sch), Щ (shh), а так же все йотированные гласные (Е – ye, Ё – yo, Ю – ju/yu, Я – ya, ja). А у буквы Ы вообще не нашлось транслитеральной замены.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Originally posted by mamlas in eto_fake. Reposted by mamlas at 2012-08-15 09:13:00.



Слишком много букв

Глобальная реформа ожидает русский язык в ближайшем будущем. Готовящийся Министерством образования и науки законопроект сопоставим с реформой орфографии русского языка 1917-1918 года, когда из русского алфавита было удалено 4 буквы.

Основным фактором, повлиявшим на возникновение этой реформы, стало готовящееся вступление России в ВТО. Сложность в том, что в латинице всего 26 знаков, в то время как в кириллице 33.

В автомобильных номерах используются только те символы, которые визуально совпадают с латинскими (А, В, Е, К, М, Н, О, Р, С, Т, У и Х).

Андрей Фурсенко, ещё находясь на своём посту, предложил несколько вариантов упрощения российского алфавита. Первый вариант – полностью перевести язык на транслит, часто использующийся при наборе sms и в других сервисах. Но, в этом случае, сложности возникнут с фонетически труднопередаваемыми буквами русского языка. Их латинский аналог займёт гораздо больше места в написании и печати, чем привычные нам кириллические символы. Ж (zh), Ц (tsch), Ш (sch), Щ (shh), а так же все йотированные гласные (Е – ye, Ё – yo, Ю – ju/yu, Я – ya, ja). А у буквы Ы вообще не нашлось транслитеральной замены.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
В детстве это четверостишие у меня твёрдо ассоциировалось с передачей «Очевидное-невероятное» и лицом Сергея Петровича Капицы после этой заставки:


И лишь потом, позже я стал понимать, что это Ваше стихотворение, Александр Сергеевич. Простите! Думаю, Вам не будет обидно.
...
Вопрос о преемственности ... )
mamlas: (Default)
«НЕрабы»

Данная работа построена на очерках о реальных людях и подлинных событиях. Но без вводных слов здесь все же не обойтись, ведь я хочу показать русского человека как свободолюбивую, независимую личность, лишенную идолопоклонства и подхалимства. А для этого важен не только взгляд журналиста, но и точки зрения историка, этнографа, философа.

Я не случайно касаюсь трех самых, пожалуй, интересных явлений истории русского этноса. В своих путешествиях по России я подспудно пытаюсь познать миры Русского Севера, казаков и старообрядцев. Дело не только в романтике. Мне интересно понять людей, в своем генотипе не имеющих «хромосому рабства» (ежели таковая имеется). Вот репортаж об одном из мест, где живут люди, вплоть до 30 годов ХХ века не знавшие, что такое рабство:

Текст и фото © Геннадия Михеева

Где рождаются казаки

Так и подмывает напомнить Вам, уважаемые читатели, что крупнейшие русские бунтари - Разин, Болотников, Пугачев - были донскими казаками, взращенными вольным воздухом тихих степных хуторов. Были среди донцов и другие люди: Ермак, Платов, Шолохов, Краснов... Они принесли славу России иного толка. И что бы донцы не творили - от литературных трудов до бандитских набегов - все ярко, конкретно, смачно. Колоритный народ казаки, кого хошь за пояс заткнут.


И вот вопрос: то самое знаменитое казачество - существует ли? Многие нынешних казаков именуют “ряжеными”, а наличие нескольких конкурирующих казачьих организаций, которые «подвизаются» в столице, надеясь на преференции властей, вызывает у обывателей ехидную улыбку. Да, власти в последние годы продвинулись, определив “реестровое” казачество. Выделили из бюджета деньги, и немалые. Однако некоторые действия вызывают недоумение; например генерала, с блеском проигравшего войну в Чечне, вдруг назначают “советником президента по казачеству”. Что он насоветует? А в это время кто-то под видом возрождения казачества тихонько свой личный бизнес продвигает... В общем немало вопросов недоуменных...

Попов - самый отдаленный населенный пункт Кумылженского района Волгоградской области, со всеми вытекающими последствиями. Тем не менее, здесь во всей красе наличествует замечательное преимущество российской глубинки: все самое чистое, справедливое, талантливое - отсюда, из глубины страны. Это там, на верхах все мутят и размахивают ручищами (ежели животы не мешают), пытаясь доказать, что именно сей чиновник самый главный и ответственный.

Читать дальше, /+ 23 фото/ ... )
mamlas: (Default)

Неправильная постановка ударения в словах является очень распространённой ошибкой.

А причина этого проста – в русском языке нет единых правил постановки ударения. Будет не лишним выделить те слова, с которыми часто возникают сложности.

Прочитав статью до конца, вы поймёте, что большинство людей неправильно ставят ударение во многих словах. Но не отчаивайтесь: есть к чему стремиться.

Для начала немного из теории. Сложность в правильности постановки ударения заключается, повторюсь, в отсутствии единых правил. Встречаются случаи, когда оно зависит от смысла. При склонении или спряжении слов ударение может перемещаться – это также осложняет правильность его постановки. В большинстве случаев его надо просто запомнить, а при возникновении трудностей следует обращаться к орфоэпическому словарю. Попробую частично выполнить его функцию.

Начнём с самых простых слов, которые мы постоянно слышим и сами регулярно употребляем в речи: договОр, каталОг, квартАл, магазИн, срЕдства, тУфля.

Читать дальше ... )
mamlas: (СССР)

«Труднее всего отвечать на тот вопрос,
ответ на который очевиден»

© Бернард Шоу

О фундаментальном различии между СССР и Россией, или Что конкретно потеряли советские люди

Сейчас наступило время, когда абсолютно разные люди (вне зависимости от возраста и места в обществе) – начинают рассказывать, вспоминать, или даже домысливать (если лично не застали) – разные, безусловно, положительные вещи, существовавшие при СССР. Вот только наброски у них получаются слишком однобокими и хаотичными. Сами того не желая, все они описывают Советский Союз – как царство глобальной «халявы».

Бесплатное жильё и образование, бесплатная медицина и путёвки на море, копеечные цены на ЖКХ, транспорт и продукты… и так далее и тому подобное. Некоторые заходят так далеко, что пытаются пересчитать всё это на современные деньги, и получают огромные цифры.

Правда ли всё вышеперечисленное, или это выдумки?

Правда. Вот только это не вся правда.

Более того – это вообще мишура, на фоне той части «айсберга», что сокрыта под всем перечисленным. И о чем принципиально умалчивают те кто «в теме», а остальные упорствуют в своем нежелании докопаться до сути. Так что я возьму этот труд на себя.

Разница между социализмом в СССР и капитализмом в России – примерно такая же, как между Закрытым акционерным обществом и Обществом с ограниченной ответственностью. Где у ООО Россия, есть несколько ключевых собственников (получающих дивиденды от прибыли «компании», в зависимости от количества своих «акций»), а у ЗАО СССР – каждый гражданин являлся акционером (с равным пакетом акций» (и равными правами на дивиденды – которые прямо зависели от роста «капитализации» общего ЗАО СССР) ).

Читать о подмене дальше ... )
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] 13vainamoinen в Об оружии.

Несколько слов об инициативе вице-спикера Совета федерации Александра Торшина разрешить россиянам хранить короткоствольное оружие и использовать его в целях самообороны.

Культура владения оружием должна воспитываться в человеке с детства. Лет так с восьми нужно начинать учить обращению с оружием. Каждый день, упорно вдалбливать особую культуру поведения вооружённого человека. Это совсем другое отношение к чужой и своей жизни.

На краткосрочных курсах взрослого человека можно научить только техническим премудростям и всё.

Если законодатели готовы организовать обучение людей обращению с оружием с детства, флаг им в руки. Можно принять закон, который вступит в силу через десять лет, когда молодым людям прошедшим всестороннее обучение исполнится по 18 лет. Вот им можно будет разрешить свободное владение огнестрельным оружием.

А нынешним взрослым? Нет. Ни в коем случае.


Этот мальчик из Сомали знает, как правильно обращаться с огнестрельным оружием

[livejournal.com profile] mamlas

3 августа 2012, 01:02:11 Local

Есть уже прецедент. Более мягкий, но от того не менее характерный и типичный. Это бойцовые и т.п. собаки. Много у нас за них сажают? Вот так же будет и с оружием. Только десятко-сотнекратно. Коррупция, которая - на лапу судье, превратит этот Закон в чудовищную проблему. Тот, кто без блата и кошелька, будет под дулом подонка.

Нельзя в насквозь коррупционном государстве давать свободное применение оружия. Даже в случае самообороны (бо сядешь за такого же кошелька). Этот Закон даёт ещё одну составляющую окормления взяточников-судей и следователей.

[livejournal.com profile] mamlas

3 августа 2012, 01:03:58 Local

Но Ваше предложение по привитию культуры использования оружия со школы приветствую. Т.е. соглашаюсь, что только после этого, но не сейчас.
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] 13vainamoinen в Об оружии.

Несколько слов об инициативе вице-спикера Совета федерации Александра Торшина разрешить россиянам хранить короткоствольное оружие и использовать его в целях самообороны.

Культура владения оружием должна воспитываться в человеке с детства. Лет так с восьми нужно начинать учить обращению с оружием. Каждый день, упорно вдалбливать особую культуру поведения вооружённого человека. Это совсем другое отношение к чужой и своей жизни.

На краткосрочных курсах взрослого человека можно научить только техническим премудростям и всё.

Если законодатели готовы организовать обучение людей обращению с оружием с детства, флаг им в руки. Можно принять закон, который вступит в силу через десять лет, когда молодым людям прошедшим всестороннее обучение исполнится по 18 лет. Вот им можно будет разрешить свободное владение огнестрельным оружием.

А нынешним взрослым? Нет. Ни в коем случае.


Этот мальчик из Сомали знает, как правильно обращаться с огнестрельным оружием

[livejournal.com profile] mamlas

3 августа 2012, 01:02:11 Local

Есть уже прецедент. Более мягкий, но от того не менее характерный и типичный. Это бойцовые и т.п. собаки. Много у нас за них сажают? Вот так же будет и с оружием. Только десятко-сотнекратно. Коррупция, которая - на лапу судье, превратит этот Закон в чудовищную проблему. Тот, кто без блата и кошелька, будет под дулом подонка.

Нельзя в насквозь коррупционном государстве давать свободное применение оружия. Даже в случае самообороны (бо сядешь за такого же кошелька). Этот Закон даёт ещё одну составляющую окормления взяточников-судей и следователей.

[livejournal.com profile] mamlas

3 августа 2012, 01:03:58 Local

Но Ваше предложение по привитию культуры использования оружия со школы приветствую. Т.е. соглашаюсь, что только после этого, но не сейчас.
mamlas: (13)
Радиолюбители из Мордовии передали привет в космос

Пока космические корабли бороздят просторы Вселенной, радиолюбители пытаются связаться с экипажем. В этот раз сигнал «приём» пришёл из Рузаевского Политеха.



Читать краткий текстовый вариант ... )
mamlas: (13)
Радиолюбители из Мордовии передали привет в космос

Пока космические корабли бороздят просторы Вселенной, радиолюбители пытаются связаться с экипажем. В этот раз сигнал «приём» пришёл из Рузаевского Политеха.



Читать краткий текстовый вариант ... )
mamlas: (Default)
Радиолюбители из Мордовии передали привет в космос

Пока космические корабли бороздят просторы Вселенной, радиолюбители пытаются связаться с экипажем. В этот раз сигнал «приём» пришёл из Рузаевского Политеха.



Читать краткий текстовый вариант ... )
mamlas: (Default)
Пока мы здесь с вами разговариваем о Горбачёве, по «Культуре» удачно заканчивается трансляция фолк-фестиваля «Вся Россия». Не, ну не враг! И так выделили 40 минут, так он и здесь встрял со своим фондом и отвлёк от культурного развития.

Прости меня, молодое поколение, что не доглядел и не известил вовремя об этом необходимом в твоей жизни! Надеюсь, посмотришь в записи. А пока взгляни хотя бы на эту малость снимков из анонса передачи.


  

PS: Как я понял из программы, этот фестиваль показывают каждую субботу примерно в полдень кусками размером до часа. Так что, живём ещё до следующего раза!
mamlas: (Default)
Пока мы здесь с вами разговариваем о Горбачёве, по «Культуре» удачно заканчивается трансляция фолк-фестиваля «Вся Россия». Не, ну не враг! И так выделили 40 минут, так он и здесь встрял со своим фондом и отвлёк от культурного развития.

Прости меня, молодое поколение, что не доглядел и не известил вовремя об этом необходимом в твоей жизни! Надеюсь, посмотришь в записи. А пока взгляни хотя бы на эту малость снимков из анонса передачи.


  

PS: Как я понял из программы, этот фестиваль показывают каждую субботу примерно в полдень кусками размером до часа. Так что, живём ещё до следующего раза!
mamlas: (Default)
Пока мы здесь с вами разговариваем о Горбачёве, по «Культуре» удачно заканчивается трансляция фолк-фестиваля «Вся Россия». Не, ну не враг! И так выделили 40 минут, так он и здесь встрял со своим фондом и отвлёк от культурного развития.

Прости меня, молодое поколение, что не доглядел и не известил вовремя об этом необходимом в твоей жизни! Надеюсь, посмотришь в записи. А пока взгляни хотя бы на эту малость снимков из анонса передачи.


  

PS: Как я понял из программы, этот фестиваль показывают каждую субботу примерно в полдень кусками размером до часа. Так что, живём ещё до следующего раза!
mamlas: (СССР)

Ну что мы знаем из истории собственной страны, как и наша нынешняя власть?

К примеру дети. Известно что они были главными  жертвами “диктатуры Сталина” в стране. Моя школьная жизнь тому свидетельство, хотя когда пошел в школу Сталина не было уже в живых. Убили “диктатора”, сегодня все знают уже. А вот моих “душманов” – не убили. Их было много, даже слишком - сталинские учителя. Эти были “хуже  Сталина”.


Пример из начальных классов.

Дома, мама шепчет: “какой позор, лучше бы у меня дочка родилась”. Папа – презрительно, даже не смотрит  в мою сторону. Что случилось? Что я натворил такого? Видите ли “2” получил по “чистописанию” и моя учительница – Клавдия Тимофеевна маме сказала. А она папе “наябедничала”! При этом обратите внимание, не за “русскую орфографию” или там ошибки. А за “кляксы и кривые буквы”. По другим предметам разумеется – у меня одни пятерки и четверки.

Читать дальше ... )
mamlas: (СССР)

Ну что мы знаем из истории собственной страны, как и наша нынешняя власть?

К примеру дети. Известно что они были главными  жертвами “диктатуры Сталина” в стране. Моя школьная жизнь тому свидетельство, хотя когда пошел в школу Сталина не было уже в живых. Убили “диктатора”, сегодня все знают уже. А вот моих “душманов” – не убили. Их было много, даже слишком - сталинские учителя. Эти были “хуже  Сталина”.


Пример из начальных классов.

Дома, мама шепчет: “какой позор, лучше бы у меня дочка родилась”. Папа – презрительно, даже не смотрит  в мою сторону. Что случилось? Что я натворил такого? Видите ли “2” получил по “чистописанию” и моя учительница – Клавдия Тимофеевна маме сказала. А она папе “наябедничала”! При этом обратите внимание, не за “русскую орфографию” или там ошибки. А за “кляксы и кривые буквы”. По другим предметам разумеется – у меня одни пятерки и четверки.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)

Ну что мы знаем из истории собственной страны, как и наша нынешняя власть?

К примеру дети. Известно что они были главными  жертвами “диктатуры Сталина” в стране. Моя школьная жизнь тому свидетельство, хотя когда пошел в школу Сталина не было уже в живых. Убили “диктатора”, сегодня все знают уже. А вот моих “душманов” – не убили. Их было много, даже слишком - сталинские учителя. Эти были “хуже  Сталина”.


Пример из начальных классов.

Дома, мама шепчет: “какой позор, лучше бы у меня дочка родилась”. Папа – презрительно, даже не смотрит  в мою сторону. Что случилось? Что я натворил такого? Видите ли “2” получил по “чистописанию” и моя учительница – Клавдия Тимофеевна маме сказала. А она папе “наябедничала”! При этом обратите внимание, не за “русскую орфографию” или там ошибки. А за “кляксы и кривые буквы”. По другим предметам разумеется – у меня одни пятерки и четверки.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mamlas в Русский язык в котах

Неплохое пособие в картинках позволит подучить родной язык и восполнить пробелы знаний в тех местах, где чаще всего делаются ошибки.

Обновления смотрите во Вконтакте в группе «Я люблю русский язык!»

+ 36 шпаргалок от семейства кошачьих ... )
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mamlas в Русский язык в котах

Неплохое пособие в картинках позволит подучить родной язык и восполнить пробелы знаний в тех местах, где чаще всего делаются ошибки.

Обновления смотрите во Вконтакте в группе «Я люблю русский язык!»

+ 36 шпаргалок от семейства кошачьих ... )
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mamlas в Русский язык в котах

Неплохое пособие в картинках позволит подучить родной язык и восполнить пробелы знаний в тех местах, где чаще всего делаются ошибки.

Обновления смотрите во Вконтакте в группе «Я люблю русский язык!»

+ 36 шпаргалок от семейства кошачьих ... )
mamlas: (Default)
А как же иначе! Холокост должен изучатся ПРИСТАЛьНО!

Вообще это реальная игра с огнем, чреватая реальным воплощением мифа о "Холокосте". Причина - видимо, полное отсутствие серого вещества у авторов концепции. Иначе просто не могу объяснить...

Когда Холокост отдельным предметом (!) изучают где-нибудь в Кот-ди-вуаре или в США, где о Второй мировой войне в принципе ничего не знают, то это прокатывает "на ура". В Германии, налогоплательщики которой аж до сих пор выплачивают контрибуцию Израилю (которого даже еще не существовало в годы войны) - и материальную и "моральную" - тоже прокатывает. По-другому, но все же прокатывает... Во всевозможных франциях и голладиях, которые по сути не воевали и не несли потерь среди своих граждан - тоже нормально. Там людям просто не с чем сравнивать, там никто не воевал, там просто приняли новую власть и сидели по домам и кафе... Там нет личных, семейных переживаний, нет личных трагедий.

Но когда это предлагается делать в России, народ которой воевал и одержал победу ценой трех десятков миллионов героических жизней, это является прямым оскорблением и плевком в душу каждого гражданина, плевком в каждую семью, получавшую похоронки и весточки с фронтов. Стране пережившей Сталинград, блокаду, битву под Москвой, освобождение Варшавы, берлинскую операцию, героический труд в тылу - предлагать пролить полное ведро слез сочуствия по обывателям, называя их истинными героями и главными жертвами войны? И при этом, наплевав на миллионы русских, белорусов, украинцев и всех прочих коренных жителей, ковавших победу и в тылу, и на фронтах?

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
А как же иначе! Холокост должен изучатся ПРИСТАЛьНО!

Вообще это реальная игра с огнем, чреватая реальным воплощением мифа о "Холокосте". Причина - видимо, полное отсутствие серого вещества у авторов концепции. Иначе просто не могу объяснить...

Когда Холокост отдельным предметом (!) изучают где-нибудь в Кот-ди-вуаре или в США, где о Второй мировой войне в принципе ничего не знают, то это прокатывает "на ура". В Германии, налогоплательщики которой аж до сих пор выплачивают контрибуцию Израилю (которого даже еще не существовало в годы войны) - и материальную и "моральную" - тоже прокатывает. По-другому, но все же прокатывает... Во всевозможных франциях и голладиях, которые по сути не воевали и не несли потерь среди своих граждан - тоже нормально. Там людям просто не с чем сравнивать, там никто не воевал, там просто приняли новую власть и сидели по домам и кафе... Там нет личных, семейных переживаний, нет личных трагедий.

Но когда это предлагается делать в России, народ которой воевал и одержал победу ценой трех десятков миллионов героических жизней, это является прямым оскорблением и плевком в душу каждого гражданина, плевком в каждую семью, получавшую похоронки и весточки с фронтов. Стране пережившей Сталинград, блокаду, битву под Москвой, освобождение Варшавы, берлинскую операцию, героический труд в тылу - предлагать пролить полное ведро слез сочуствия по обывателям, называя их истинными героями и главными жертвами войны? И при этом, наплевав на миллионы русских, белорусов, украинцев и всех прочих коренных жителей, ковавших победу и в тылу, и на фронтах?

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
А как же иначе! Холокост должен изучатся ПРИСТАЛьНО!

Вообще это реальная игра с огнем, чреватая реальным воплощением мифа о "Холокосте". Причина - видимо, полное отсутствие серого вещества у авторов концепции. Иначе просто не могу объяснить...

Когда Холокост отдельным предметом (!) изучают где-нибудь в Кот-ди-вуаре или в США, где о Второй мировой войне в принципе ничего не знают, то это прокатывает "на ура". В Германии, налогоплательщики которой аж до сих пор выплачивают контрибуцию Израилю (которого даже еще не существовало в годы войны) - и материальную и "моральную" - тоже прокатывает. По-другому, но все же прокатывает... Во всевозможных франциях и голладиях, которые по сути не воевали и не несли потерь среди своих граждан - тоже нормально. Там людям просто не с чем сравнивать, там никто не воевал, там просто приняли новую власть и сидели по домам и кафе... Там нет личных, семейных переживаний, нет личных трагедий.

Но когда это предлагается делать в России, народ которой воевал и одержал победу ценой трех десятков миллионов героических жизней, это является прямым оскорблением и плевком в душу каждого гражданина, плевком в каждую семью, получавшую похоронки и весточки с фронтов. Стране пережившей Сталинград, блокаду, битву под Москвой, освобождение Варшавы, берлинскую операцию, героический труд в тылу - предлагать пролить полное ведро слез сочуствия по обывателям, называя их истинными героями и главными жертвами войны? И при этом, наплевав на миллионы русских, белорусов, украинцев и всех прочих коренных жителей, ковавших победу и в тылу, и на фронтах?

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ghj1 в Великий шаман

Готовили на днях заявку одного студента на конкурс студенческих работ.

Парень очень способный. Кодит сложные программы чуть ли не в реале т.е. быстрее чем я успеваю придумывать новые задачи и вообще схатывает многие вещи на лету.

Но вот беда - не способен писать ни о чём, точнее об инновационном менеджменте проекта и глобальных перспективах его выхода на рынок. Пришлось помочь.

Так вот. В ходе оформления документов выснилось что отчество у него Германович. Я спокойно заметил что отец его вероятно рожден после августа 61 или в 62-63. У студня было такое выражение на лице как будто с ним со страниц учебника заговорил Ландау-Лившиц. Мол КАК?.. Пришлось задать наводящий вопрос. Мол не находит ли он странным что отца назвали необычными именем для средней полосы россии.

Короче выяснилось, что комонавта №2 СССР да и мира для него НИЗВЕСТЕН. Т.е. о существовании Германа Титова он узнал ОТ МЕНЯ. И это один из лучших, а что говорить про дебилов... В общем придётся ещё образовывать кучу народу до уровня туповатенького советского школьника.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] ghj1 в навеяло..
Вот это правильно!

Говорят, что б животина при входе на бойню несильно нервничала, специальная особь того же вида, будучи обученной, возглавляет шествие.

Вован ЖМИ!!!
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ghj1 в Великий шаман

Готовили на днях заявку одного студента на конкурс студенческих работ.

Парень очень способный. Кодит сложные программы чуть ли не в реале т.е. быстрее чем я успеваю придумывать новые задачи и вообще схатывает многие вещи на лету.

Но вот беда - не способен писать ни о чём, точнее об инновационном менеджменте проекта и глобальных перспективах его выхода на рынок. Пришлось помочь.

Так вот. В ходе оформления документов выснилось что отчество у него Германович. Я спокойно заметил что отец его вероятно рожден после августа 61 или в 62-63. У студня было такое выражение на лице как будто с ним со страниц учебника заговорил Ландау-Лившиц. Мол КАК?.. Пришлось задать наводящий вопрос. Мол не находит ли он странным что отца назвали необычными именем для средней полосы россии.

Короче выяснилось, что комонавта №2 СССР да и мира для него НИЗВЕСТЕН. Т.е. о существовании Германа Титова он узнал ОТ МЕНЯ. И это один из лучших, а что говорить про дебилов... В общем придётся ещё образовывать кучу народу до уровня туповатенького советского школьника.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] ghj1 в навеяло..
Вот это правильно!

Говорят, что б животина при входе на бойню несильно нервничала, специальная особь того же вида, будучи обученной, возглавляет шествие.

Вован ЖМИ!!!
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ghj1 в Великий шаман

Готовили на днях заявку одного студента на конкурс студенческих работ.

Парень очень способный. Кодит сложные программы чуть ли не в реале т.е. быстрее чем я успеваю придумывать новые задачи и вообще схатывает многие вещи на лету.

Но вот беда - не способен писать ни о чём, точнее об инновационном менеджменте проекта и глобальных перспективах его выхода на рынок. Пришлось помочь.

Так вот. В ходе оформления документов выснилось что отчество у него Германович. Я спокойно заметил что отец его вероятно рожден после августа 61 или в 62-63. У студня было такое выражение на лице как будто с ним со страниц учебника заговорил Ландау-Лившиц. Мол КАК?.. Пришлось задать наводящий вопрос. Мол не находит ли он странным что отца назвали необычными именем для средней полосы россии.

Короче выяснилось, что комонавта №2 СССР да и мира для него НИЗВЕСТЕН. Т.е. о существовании Германа Титова он узнал ОТ МЕНЯ. И это один из лучших, а что говорить про дебилов... В общем придётся ещё образовывать кучу народу до уровня туповатенького советского школьника.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] ghj1 в навеяло..
Вот это правильно!

Говорят, что б животина при входе на бойню несильно нервничала, специальная особь того же вида, будучи обученной, возглавляет шествие.

Вован ЖМИ!!!
mamlas: (Default)
Власти Ирана введут русский язык для изучения в школах

РИА Новости. Власти Ирана решили ввести русский язык в школах в дополнение к персидскому (фарси) и английскому, которые ученики Исламской республики сегодня изучают в обязательном порядке, сообщает местное агентство Fars News со ссылкой на руководителя Верховного совета образования Ирана (Supreme Board of Education of Iran) Мехди Навида (Mehdi Navid).

По его словам, школьникам в качестве второго иностранного языка (первым сейчас является английский) предложат на выбор изучать Русский, Немецкий, Итальянский, Испанский или Французский. Второй иностранный язык дети будут учить в школах с шестого класса - и вплоть до окончания средней школы.

"В тех провинциях страны, где какой-то отдельный (из перечисленных) языков более необходим, этому вопросу будет уделено повышенное внимание", - сказал руководитель Верховного совета образования Ирана.

Геннадий Литвинцев, историк, писатель,
Специально для «Иран.ру»
Русский язык в Иране включают в школьную программу

Странные дела происходят порою в окружающем мире. Судите сами, говоря о необходимости создания Евразийского Союза, Единого экономического пространства – лидеры центральноазиатских государств ни слова не говорят о необходимости углубленного изучения русского языка. Доходит до смешного – ряд политиков в Кыргызстане и Таджикистане выступают с предложениями, чтобы изучение русского языка в этих государствах финансировала… Россия. По принципу – знание языка «нашими трудовыми мигрантами – ваша, дорогие россияне проблема». Говорить о других постсоветских государствах и не приходится, там только заикнись о русском языке – и тут же попадешь в категорию «пособников имперской России и клятых врагов независимой республики». И в это время, на этом фоне - в иранских школах вводится изучение русского языка.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Власти Ирана введут русский язык для изучения в школах

РИА Новости. Власти Ирана решили ввести русский язык в школах в дополнение к персидскому (фарси) и английскому, которые ученики Исламской республики сегодня изучают в обязательном порядке, сообщает местное агентство Fars News со ссылкой на руководителя Верховного совета образования Ирана (Supreme Board of Education of Iran) Мехди Навида (Mehdi Navid).

По его словам, школьникам в качестве второго иностранного языка (первым сейчас является английский) предложат на выбор изучать Русский, Немецкий, Итальянский, Испанский или Французский. Второй иностранный язык дети будут учить в школах с шестого класса - и вплоть до окончания средней школы.

"В тех провинциях страны, где какой-то отдельный (из перечисленных) языков более необходим, этому вопросу будет уделено повышенное внимание", - сказал руководитель Верховного совета образования Ирана.

Геннадий Литвинцев, историк, писатель,
Специально для «Иран.ру»
Русский язык в Иране включают в школьную программу

Странные дела происходят порою в окружающем мире. Судите сами, говоря о необходимости создания Евразийского Союза, Единого экономического пространства – лидеры центральноазиатских государств ни слова не говорят о необходимости углубленного изучения русского языка. Доходит до смешного – ряд политиков в Кыргызстане и Таджикистане выступают с предложениями, чтобы изучение русского языка в этих государствах финансировала… Россия. По принципу – знание языка «нашими трудовыми мигрантами – ваша, дорогие россияне проблема». Говорить о других постсоветских государствах и не приходится, там только заикнись о русском языке – и тут же попадешь в категорию «пособников имперской России и клятых врагов независимой республики». И в это время, на этом фоне - в иранских школах вводится изучение русского языка.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Власти Ирана введут русский язык для изучения в школах

РИА Новости. Власти Ирана решили ввести русский язык в школах в дополнение к персидскому (фарси) и английскому, которые ученики Исламской республики сегодня изучают в обязательном порядке, сообщает местное агентство Fars News со ссылкой на руководителя Верховного совета образования Ирана (Supreme Board of Education of Iran) Мехди Навида (Mehdi Navid).

По его словам, школьникам в качестве второго иностранного языка (первым сейчас является английский) предложат на выбор изучать Русский, Немецкий, Итальянский, Испанский или Французский. Второй иностранный язык дети будут учить в школах с шестого класса - и вплоть до окончания средней школы.

"В тех провинциях страны, где какой-то отдельный (из перечисленных) языков более необходим, этому вопросу будет уделено повышенное внимание", - сказал руководитель Верховного совета образования Ирана.

Геннадий Литвинцев, историк, писатель,
Специально для «Иран.ру»
Русский язык в Иране включают в школьную программу

Странные дела происходят порою в окружающем мире. Судите сами, говоря о необходимости создания Евразийского Союза, Единого экономического пространства – лидеры центральноазиатских государств ни слова не говорят о необходимости углубленного изучения русского языка. Доходит до смешного – ряд политиков в Кыргызстане и Таджикистане выступают с предложениями, чтобы изучение русского языка в этих государствах финансировала… Россия. По принципу – знание языка «нашими трудовыми мигрантами – ваша, дорогие россияне проблема». Говорить о других постсоветских государствах и не приходится, там только заикнись о русском языке – и тут же попадешь в категорию «пособников имперской России и клятых врагов независимой республики». И в это время, на этом фоне - в иранских школах вводится изучение русского языка.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mamlas в До Бениной мамы
Оригинал взят у [livejournal.com profile] profe_12 в ДО БЕНИНОЙ МАМЫ

Получил письмо из России от человека, прочитавшего мою книжечку «Одесский язык», с одним-единственным, но хорошо ехидным вопросом: «Может и русский мат в Одессе придумали?».

odessa

Каков привет, таков ответ.
В свое время довелось мне читать в журнале «Огонек» статью Ольги Луньковой о русском мате. Под весьма красноречивым названием «В гостях у Бениной мамы».

Кто не верит, пусть проверит: http://www.ogoniok.ru/archive/1999/4611/24-42-43/  

Так что не удивлюсь, если окажется, что стихи «На «Привозе» Беня был, Беня мать свою любил. Если есть у Бени мать, значит, есть куда послать» были написаны в Москве, имя Бенцион давно стало нарицательным в Тамбове, а в Калуге сочинили анекдот:
- Моня, шё ты не пришел на похороны Пини?
- Иди до Бениной мамы! А он на мои придет?

Кстати, за птичек, слово «привоз» переводится на русский язык как «рынок», а выражение «до Бениной мамы», не сочетаемое со словом "иди", означает «с излишком»; «очень много». Например, "Смачной рибы на "Привозе" до Бениной мамы". В том случае, если на какое-либо ваше предложение о чем угодно собеседник отвечает: "До Бениной мамы", это означает, что оно отклонено.

В общем, если для ознакомления с русским матом нужно непременно побывать в гостях у Бениной мамы, то имею заметить, что та мама таки не напрасно дала своему сыну имя, означающее «сын великолепия».
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mamlas в До Бениной мамы
Оригинал взят у [livejournal.com profile] profe_12 в ДО БЕНИНОЙ МАМЫ

Получил письмо из России от человека, прочитавшего мою книжечку «Одесский язык», с одним-единственным, но хорошо ехидным вопросом: «Может и русский мат в Одессе придумали?».

odessa

Каков привет, таков ответ.
В свое время довелось мне читать в журнале «Огонек» статью Ольги Луньковой о русском мате. Под весьма красноречивым названием «В гостях у Бениной мамы».

Кто не верит, пусть проверит: http://www.ogoniok.ru/archive/1999/4611/24-42-43/  

Так что не удивлюсь, если окажется, что стихи «На «Привозе» Беня был, Беня мать свою любил. Если есть у Бени мать, значит, есть куда послать» были написаны в Москве, имя Бенцион давно стало нарицательным в Тамбове, а в Калуге сочинили анекдот:
- Моня, шё ты не пришел на похороны Пини?
- Иди до Бениной мамы! А он на мои придет?

Кстати, за птичек, слово «привоз» переводится на русский язык как «рынок», а выражение «до Бениной мамы», не сочетаемое со словом "иди", означает «с излишком»; «очень много». Например, "Смачной рибы на "Привозе" до Бениной мамы". В том случае, если на какое-либо ваше предложение о чем угодно собеседник отвечает: "До Бениной мамы", это означает, что оно отклонено.

В общем, если для ознакомления с русским матом нужно непременно побывать в гостях у Бениной мамы, то имею заметить, что та мама таки не напрасно дала своему сыну имя, означающее «сын великолепия».
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mamlas в До Бениной мамы
Оригинал взят у [livejournal.com profile] profe_12 в ДО БЕНИНОЙ МАМЫ

Получил письмо из России от человека, прочитавшего мою книжечку «Одесский язык», с одним-единственным, но хорошо ехидным вопросом: «Может и русский мат в Одессе придумали?».

odessa

Каков привет, таков ответ.
В свое время довелось мне читать в журнале «Огонек» статью Ольги Луньковой о русском мате. Под весьма красноречивым названием «В гостях у Бениной мамы».

Кто не верит, пусть проверит: http://www.ogoniok.ru/archive/1999/4611/24-42-43/  

Так что не удивлюсь, если окажется, что стихи «На «Привозе» Беня был, Беня мать свою любил. Если есть у Бени мать, значит, есть куда послать» были написаны в Москве, имя Бенцион давно стало нарицательным в Тамбове, а в Калуге сочинили анекдот:
- Моня, шё ты не пришел на похороны Пини?
- Иди до Бениной мамы! А он на мои придет?

Кстати, за птичек, слово «привоз» переводится на русский язык как «рынок», а выражение «до Бениной мамы», не сочетаемое со словом "иди", означает «с излишком»; «очень много». Например, "Смачной рибы на "Привозе" до Бениной мамы". В том случае, если на какое-либо ваше предложение о чем угодно собеседник отвечает: "До Бениной мамы", это означает, что оно отклонено.

В общем, если для ознакомления с русским матом нужно непременно побывать в гостях у Бениной мамы, то имею заметить, что та мама таки не напрасно дала своему сыну имя, означающее «сын великолепия».
mamlas: (Default)
Уже который год мир сотрясает финансовый кризис. Дикторы новостей жужжат то тревожно, то успокоительно: «Индекс Доу-Джонса на Токийской бирже вновь упал!», «Сегодня торговля на франкфуртской бирже завершилась долгожданным подъемом индекса Доу-Джонса».

Что это за индекс Доу-Джонса такой, сотрясающий устои? И что за вечный революционер этот Доу-Джонс? А может быть, это вообще два разных человека, Доу и Джонс?


Помнится, в школе физику нам преподавал Николай Петрович Юрченко. Преподавал основательно и неформально. Среди прочего он предупреждал будущих абитуриентов, что на приемном экзамене по физике могут «срезать» и на совсем уж глупом вопросе. Спросить, например: «Бойль-Мариотт – это французский ученый или английский?» И тут же мимоходом пояснял, что Бойль – английский физик, а Мариотт – французский, то есть, Бойль и Мариотт – два разных человека. А вот Гей-Люссак – один человек, французский физик с двойной фамилией. Вроде как Соловьев-Седой.

Итак, внесем ясность. Индекс Доу-Джонса, главный и старейший индекс биржевой активности, назван именами двух людей: Чарльза Доу (Charles Henry Dow) (1851–1902) и Эдварда Джонса (Edward Davis Jones) (1856–1920).

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Уже который год мир сотрясает финансовый кризис. Дикторы новостей жужжат то тревожно, то успокоительно: «Индекс Доу-Джонса на Токийской бирже вновь упал!», «Сегодня торговля на франкфуртской бирже завершилась долгожданным подъемом индекса Доу-Джонса».

Что это за индекс Доу-Джонса такой, сотрясающий устои? И что за вечный революционер этот Доу-Джонс? А может быть, это вообще два разных человека, Доу и Джонс?


Помнится, в школе физику нам преподавал Николай Петрович Юрченко. Преподавал основательно и неформально. Среди прочего он предупреждал будущих абитуриентов, что на приемном экзамене по физике могут «срезать» и на совсем уж глупом вопросе. Спросить, например: «Бойль-Мариотт – это французский ученый или английский?» И тут же мимоходом пояснял, что Бойль – английский физик, а Мариотт – французский, то есть, Бойль и Мариотт – два разных человека. А вот Гей-Люссак – один человек, французский физик с двойной фамилией. Вроде как Соловьев-Седой.

Итак, внесем ясность. Индекс Доу-Джонса, главный и старейший индекс биржевой активности, назван именами двух людей: Чарльза Доу (Charles Henry Dow) (1851–1902) и Эдварда Джонса (Edward Davis Jones) (1856–1920).

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Уже который год мир сотрясает финансовый кризис. Дикторы новостей жужжат то тревожно, то успокоительно: «Индекс Доу-Джонса на Токийской бирже вновь упал!», «Сегодня торговля на франкфуртской бирже завершилась долгожданным подъемом индекса Доу-Джонса».

Что это за индекс Доу-Джонса такой, сотрясающий устои? И что за вечный революционер этот Доу-Джонс? А может быть, это вообще два разных человека, Доу и Джонс?


Помнится, в школе физику нам преподавал Николай Петрович Юрченко. Преподавал основательно и неформально. Среди прочего он предупреждал будущих абитуриентов, что на приемном экзамене по физике могут «срезать» и на совсем уж глупом вопросе. Спросить, например: «Бойль-Мариотт – это французский ученый или английский?» И тут же мимоходом пояснял, что Бойль – английский физик, а Мариотт – французский, то есть, Бойль и Мариотт – два разных человека. А вот Гей-Люссак – один человек, французский физик с двойной фамилией. Вроде как Соловьев-Седой.

Итак, внесем ясность. Индекс Доу-Джонса, главный и старейший индекс биржевой активности, назван именами двух людей: Чарльза Доу (Charles Henry Dow) (1851–1902) и Эдварда Джонса (Edward Davis Jones) (1856–1920).

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] dimka_jd в "Гугли" как профи

Сегодня я васм покажу, как "гуглить" с максимальной пользой и не упустить важную информацию, сэкономив свое время (14 фото)

Гугли как профи


Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] dimka_jd в "Гугли" как профи

Сегодня я васм покажу, как "гуглить" с максимальной пользой и не упустить важную информацию, сэкономив свое время (14 фото)

Гугли как профи


Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи
mamlas: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] dimka_jd в "Гугли" как профи

Сегодня я васм покажу, как "гуглить" с максимальной пользой и не упустить важную информацию, сэкономив свое время (14 фото)

Гугли как профи


Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи

Гугли как профи
mamlas: (Default)
Что такое история? Как к ней относиться? Почему возникло такое количество желающих ее фальсифицировать и что с этим делать? Поможет ли нам объявленный в России Год истории изменить отношение к своей стране?

На эти вопросы мы попросили ответить заслуженного учителя Российской Федерации и Республики Саха (Якутия), кандидата педагогических наук, учителя истории и обществознания средней школы №33 города Якутска Владислава ГОЛОВАНОВА.

— Владислав Алексеевич, в современной школе учитель-мужчина — редкость. Все ищут работу поденежнее да попрестижнее. Что же вас держит в школе?

— А я считаю ее престижной и очень успешной, да и заработать сегодня учитель может прилично, причем вполне легально. Я пришел в школу в 1979 году из геологии, работал в разведке месторождений полезных ископаемых, зарабатывал приличные деньги. Потом решил для себя получить гуманитарное образование и поступил в Якутский университет. Пришел на педагогическую практику и остался. Мои бывшие коллеги, когда я им сказал, что буду работать в школе, посчитали меня по меньшей мере ненормальным. Да и в школе удивлялись. Но это та работа, в которой я в полной мере могу себя реализовать, она свободна для творчества, ты можешь не только выразить свои мысли, но и получить ответную реакцию. Когда я вижу своих выпускников, а многие из них успешные, известные люди, я понимаю, что делаю все правильно.

Да, это работа, которую клянешь, ругаешь, но без которой свою жизнь не представляешь. Она требует все твое время.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Что такое история? Как к ней относиться? Почему возникло такое количество желающих ее фальсифицировать и что с этим делать? Поможет ли нам объявленный в России Год истории изменить отношение к своей стране?

На эти вопросы мы попросили ответить заслуженного учителя Российской Федерации и Республики Саха (Якутия), кандидата педагогических наук, учителя истории и обществознания средней школы №33 города Якутска Владислава ГОЛОВАНОВА.

— Владислав Алексеевич, в современной школе учитель-мужчина — редкость. Все ищут работу поденежнее да попрестижнее. Что же вас держит в школе?

— А я считаю ее престижной и очень успешной, да и заработать сегодня учитель может прилично, причем вполне легально. Я пришел в школу в 1979 году из геологии, работал в разведке месторождений полезных ископаемых, зарабатывал приличные деньги. Потом решил для себя получить гуманитарное образование и поступил в Якутский университет. Пришел на педагогическую практику и остался. Мои бывшие коллеги, когда я им сказал, что буду работать в школе, посчитали меня по меньшей мере ненормальным. Да и в школе удивлялись. Но это та работа, в которой я в полной мере могу себя реализовать, она свободна для творчества, ты можешь не только выразить свои мысли, но и получить ответную реакцию. Когда я вижу своих выпускников, а многие из них успешные, известные люди, я понимаю, что делаю все правильно.

Да, это работа, которую клянешь, ругаешь, но без которой свою жизнь не представляешь. Она требует все твое время.

Читать дальше ... )
mamlas: (Default)
Что такое история? Как к ней относиться? Почему возникло такое количество желающих ее фальсифицировать и что с этим делать? Поможет ли нам объявленный в России Год истории изменить отношение к своей стране?

На эти вопросы мы попросили ответить заслуженного учителя Российской Федерации и Республики Саха (Якутия), кандидата педагогических наук, учителя истории и обществознания средней школы №33 города Якутска Владислава ГОЛОВАНОВА.

— Владислав Алексеевич, в современной школе учитель-мужчина — редкость. Все ищут работу поденежнее да попрестижнее. Что же вас держит в школе?

— А я считаю ее престижной и очень успешной, да и заработать сегодня учитель может прилично, причем вполне легально. Я пришел в школу в 1979 году из геологии, работал в разведке месторождений полезных ископаемых, зарабатывал приличные деньги. Потом решил для себя получить гуманитарное образование и поступил в Якутский университет. Пришел на педагогическую практику и остался. Мои бывшие коллеги, когда я им сказал, что буду работать в школе, посчитали меня по меньшей мере ненормальным. Да и в школе удивлялись. Но это та работа, в которой я в полной мере могу себя реализовать, она свободна для творчества, ты можешь не только выразить свои мысли, но и получить ответную реакцию. Когда я вижу своих выпускников, а многие из них успешные, известные люди, я понимаю, что делаю все правильно.

Да, это работа, которую клянешь, ругаешь, но без которой свою жизнь не представляешь. Она требует все твое время.

Читать дальше ... )

March 2022

S M T W T F S
  12345
6789101112
1314 1516171819
20212223242526
2728293031  

Syndicate

RSS Atom

Page Summary

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Friday, 23 May 2025 22:16
Powered by Dreamwidth Studios